Es importante localizar el lugar del que hablamos

Relacionar todos los ámbitos del saber es signo de inteligencia y demostración de cultura.
A pesar de que el proyecto se hace desde el área de castellano y de que solamente se evaluará la competencia lingüística, se intenta que los alumnos tengan una noción más amplia del mundo en el que viven y colaborar en la ampliación de sus conocimientos.
 Por esta razón invito a los alumnos a que se vayan familiarizando con el mapa de Europa, continente donde se encuentra Grecia,  la cuna de nuestra cultura y cuya mitología estamos utilizando para conseguir los objetivos de la lengua castellana de 3r curso del primer ciclo de primaria.
Juego interactivo en formato puzzle de Europa

Investiga sobre los dioses del Olimpo y los mitos

Los dioses del Olimpo y algunos mitos griegos.

 En castellano, de momento, continuamos con la mitología ahora, la griega. Leeremos sobre los dioses, escribiremos sobre ellos, contaremos sus peripecias.

Propongo que cada niña o niño investigue sobre un dios griego o sobre un mito de los que siguen y que se lo  explique a sus compañeros.
Todos los dioses.
Vídeo en el que se presenta a todos los dioses.
El árbol genialógico de los dioses de Grecia .
 Hefesto
Otro vídeo donde alguien explica la historia de Hefesto .
Hades
Aquí tienes el relato de Hades.
El mito de Hades y Perséfone.
El mito de Perséfone .
Persefone.
Poseidón
Aquí puedes leer el mito de Poseidón. 
Otro vídeo para comparar la información.
Atenea
Puedes leer sobre el nacimiento de Atenea y su disputa con Poseidón.
Una adaptación de la fábula de Aracne i Atenea .
Atlas
Aquí el cuento de Atlas.
 Apolo 
El mito de Apolo y Dafne.
El mito de Dafne y Apolo.
Ícaro 
El mito de Ícaro y Dédalo.
Narciso
El mito de Narciso
Medusa
El mito de medusa
Orfeo
Mito de Orfeo y Eurídice

Premis fruita desembre

Bon dia!
La darrera setmana de classe abans de les vacances de Nadal vam donar els premis de fruita del mes de desembre.
Aquest cop els guanyadors han estat na Inés, na Sandra, en Santos i na Paula. Tots ells han portat fruita cada dia. Des d'aquí vos anim a seguir així, que ho heu fet molt bé!
I als que no heu aconseguit el premi vos anim a fer igual que ells... Menjar sa és molt important per tenir una bona salut!

Enhorabona a tots quatre!! 

Investiguem les matemàtiques!!

Bon dia!
Ahir vam utilitzar euros per treballar les sumes. Però ens vam adonar d'una cosa que si més no, és curiosa.
Anys anteriors ens han ensenyat a fer operacions començant per les unitats però resulta que quan ens vam posar a contar els euros ens va passar una cosa estranya.

Tot i que d'un principi no érem conscients, quan reflexionàrem i cada equip va explicar com havia calculat l'import total dels euros que tenia, ens vam adonar que gairebé tots ho havíem fet de la mateixa manera: començant per les centenes (Bitllets de 100, 200 i 500)

Això ens va servir per afirmar que podem fer sumes de moltes maneres i no sempre cal seguir els algoritmes tradicionals, sinó el que a cadascú li sigui més pràctic, ràpid i senzill.

A continuació hi ha algunes fotografies d'aquest dia

L'Etna es va organitzar agrupant bitllets i monedes.

L'equip Kalbuco contant els euros.

Monte Vesubio es van repartir els doblers.

El Congo agruparen bitllets. 

El Kartla agruparen i ordenaren els bitllets.

L'ordre que va seguir cada equip per fer la suma dels sous. 

Estratègia que va seguir el Katla per resoldre el repte. 

Com es pot veure a la imatge gairebé tots els equips van començar a fer la suma per les centenes (500, 200 i 100), a continuació sumaren les desenes (50€, 20€ i 10€) i finalment les unitats (5€). 
Gràcies a això vam poder veure  la necessitat d'aprendre a  treballar les operacions a través de diferents algoritmes, qualsevol d'ells vàlids per afrontar-se als reptes proposats! 

Para mejorar la ortografia en castellano

Trabajar la ortografía con juegos interactivos es divertido.

Aquí os dejo una actividad interesante para trabajar la ortografía de la h.¡ Ánimo!

Para trabajar el sonido suave de la g: ga, gue, gui, go, gu

Premis de fruita!

Aquest mes de novembre hem tingut ni més ni menys que quatre guanyadors que han portat fruita cada dia del mes. Han estat N'Ines, en Lucas, Na Sandra i n'Alisson. Enhorabona a tots!!

Sumes creatives!

Des de fa uns dies treballem la descomposició de nombres. En aquest cas ho hem fet amb cigrons i amb unes casetes, per entendre que per passar d'unitats, desenes i centenes hi ha unes normes que hem de complir.
Gràcies a això hem pogut entendre que vol dir "en portem una" quan fem sumes o restes, ja que significa que no hi caben a les seves respectives "cases" i per això van a les veïnes.

Després de tenir clar aquest concepte, hem començat a treballar les operacions matemàtiques. Ho hem fet a través de la descomposició i cercant els amics del 10 a través dels reglets, ja que això ens permet realitzar càlculs més elevats de forma més senzilla.

Mentre cercàvem els amics del 10, ens vam adonar d'una cosa molt important al món de les matemàtiques. Vam observar que el resultat de 6+4  era el mateix resultat que el de 4+6. I això ens va servir per aprendre la propietat commutativa de la suma!!

Per practicar les sumes, tots els alumnes vam fer el dibuix que volíem amb els reglets i després vam calcular el seu valor en funció del valor assignat a cada un dels reglets. Alguns ens han portat molta feina!!

Cerquem diferents maneres d'obtenir 12 per descomposició

                     

Busquem els amics del 10 amb ajuda dels reglets. 

       


                 
                                   I finalment hem practicat les sumes fent dibuixos ben polits!!